Loading ...Помощник – възпитател в отглеждането и възпитанието на деца
ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ: СОЦИАЛНА РАБОТА И КОНСУЛТИРАНЕ КОД 762
ПРОФЕСИЯ : ПОМОЩНИК - ВЪЗПИТАТЕЛ ДЕЙНОСТИ КОД 762030
СПЕЦИАЛНОСТ : ПОМОЩНИК- ВЪЗПИТАТЕЛ В ОТГЛИЖДАНЕТО И ВЪЗПИТАНИЕТО НА ДЕЦА КОД 7620301
СТЕПЕН НА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ: ТРЕТА СТЕПЕН
Ø Входящо образователно равнище и изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение
Ø Професионална квалификационна характеристика за професия “Сътрудник социални дейности”
Ø Форми на обучение
Ø Завършване и удостоверяване на професионалното обучение и образование
Входящо образователно равнище и изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение
- Входящо минимално образователно равнище:
За обучение по професия с придобиване на трета степен - завършено средно образование или придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити
- Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение
Кандидатът за обучение трябва да бъде физически годен и психически здрав да упражнява професията “Помощник - възпитател”, което се удостоверява с медицинско свидетелство.
ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА ЗА ПРОФЕСИЯ “ПОМОЩНИК - ВЪЗПИТАТЕЛ”
След завършване на професионално обучение по професия “Помощник - възпитател”, специалност “Помощник – възпитател в отглеждането и възпитанието на деца”, обучаваният трябва
1. ДА ЗНАЕ:
- да общува с деца съобразно с индивидуалните им особености;
- документацията, с която се регламентират здравно хигиенните норми за обезпечаване на игровата, възпитателната и образователна дейност с деца;
- средствата за оказване на първа помощ при злополука;
- нормативите за отглеждане,възпитание и обучение на децата;
- психологическите особености при детето в ранна и предучилищна възраст;
- психо-педагогическите закономерности в развитието на децата;
- двигателно-сетивното развитие на детето в различните възрастови периоди;
- особеностите на детската психика;
- безопасните условия за обучение, възпитание и труд;
- възпитателните и образователни технологии за удовлетворяване потребностите и интересите на детето;
- да познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда и вътрешната нормативна база;
- общите правила за работа с компютър;
- пазарните отношения, мястото и ролята в тях на отделните лица;
2. ДА МОЖЕ:
- да прилага основните правила за безопасна работа на работното място;
- да осъществява ефективни комуникации при осъществяване на трудовата дейност, да умее да формулира и разрешава проблеми;
- участва в разпределението на задачите, съдейства и търси помощ от членовете на екипа;
- да ползва програмни продукти и съвременни технологии за изпълнение на възпитателни и образователни задачи;
- да прилага възпитателни и образователни технологии;
- да прилага индивидуален и диференциран подход в режимните моменти и ситуации;
- да прилага различни стилове и техники на общуване с деца и възрастни;
- да съдейства за организиране на дневния режим на децата;
- да прилага техники за регулиране на поведението на децата и преодоляване на нежелани поведенчески реакции;
- да стимулира детето и подпомага преодоляването на различни трудности;
- оказва първа помощ;
Форми на обучение
Дневна форма - присъствена форма, която се организира два до пет учебни дни, от 5 до 8 часа на ден;
Съботно-неделна - присъствена форма, която се организира два дни седмично, от 4 до 8 часа на ден;
Задочна – минимум пет присъствени занятия, от 5 до 8 часа на ден
Индивидуална -минимум 10 часа консултации с преподаватели
Дистанционна –минимум 10 часа консултации с преподаватели
Завършване и удостоверяване на професионалното обучение и образование
- Професионалното обучеие по част от професията, както и за разширяване на професионалната квалификация завършва с полагане на комплексен изпит по теория на професията и комплексен изпит по практика на професията.
- Изпитите по теория на професията и по практика на професията се провеждат по конспект, изготвен от обучаващата организация.
- Завършването на един модул от Учебния план се удостоверява съгласно чл.76 от Наредба №4 / 16.04.2003 г. за документите в системата на народната просвета с Удостоверение за професионално обучение.
- Пълният курс на обучение дава възможност за придобиване на съответната степен на професионална квалификация по професията, респ. специалността.
- Професионалното обучение за придобиване на степен на професионална квалификация завършва с полагане на държавен изпит по теория на професията и държавен изпит по практика на професията, съгласно Наредба №3 / 15.04.2003 г. за системата на оценяване.
- Държавните изпити по теория на професията и по практика на професията се провеждат по национални изпитни програми, в съответствие с държавните образователни изисквания за придобиване на квалификация по професията.
- Завършеното професионално обучение за придобиване на степен на професионална квалификация, се удостоверява, съгласно чл.76 от Наредба №4 / 16.04.2003 г. за документите в системата на народната просвета със Свидетелство за професионална квалификация.
